【推荐】活动计划范文10篇
时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的活动计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动计划 篇1一、活动主题
不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友。
二、活动对象
长安大学全体学生。
三、比赛赛制
本次比赛采取3V3团体赛与角色个人挑战赛。
3V3团体比赛采用单循环淘汰赛制,获胜的队伍直接进入下一轮。最终决出冠亚季军。(具体赛制见附件2)
角色个人挑战赛采用积分制,每场比赛中积分最高的一名选手进入下一轮。最终决出冠亚季军。(积分制见附件3)
四、活动时间
1.宣传时间: 4月10-13日 2.报名时间: 4月2-13日晚18:00前 3.比赛时间: 4月20日
五、活动地点 东区树慧园广场
六、游戏简介
《三国杀》是一款热门的桌面游戏,具有很强的历史、美术、社交、健康
元素。游戏中,玩家将扮演一名三国时期的武将,结合本局身份,合纵连横,经过一轮一轮的谋略和动作获得最终的胜利。每局比赛时间一般为20-40分钟。
七、活动准备
(一)前期准备
1.组织全校内范围内学生报名。 报名方式:
(1)短信报名:报名同学只需发送手机号码及姓名即可报名
(2)现场报名:报名同学在食堂门口宣传点填写报名表并上交(报名表见附件一)
(3)人人公共主页:报名同学讲姓名及联系方式@长安大学20xx级成型国际班人人主页即可报名
2.组织10名班级人员进行培训,比赛时充当裁判,要求裁判能熟练掌握游戏规则,比赛流程,时间待定。 (二)活动宣传:
1.海报宣传,组织同学制作海报。海报于与4月5日前制作完毕贴于校园各宿舍楼海报栏,可以保证吸引较多同学关注
2.宣传点宣传:组织同学在东区食堂门口设点宣传。 (三)活动物品准备
1.《三国杀》(标准版)卡牌(包括10张身份牌、25张角色牌、10张游戏牌+4张EX游戏牌、10张体力牌)十副 2.记分纸五十张 3.宣传海报:15-20张
4.编号用卡纸,报名用宣传用品 5.奖品: 第一名:待定
第二名:待定 第三名:待定
鼓励奖:阿尔卑斯棒棒糖
八、活动经费预算
九、比赛进程
(一)比赛流程
1.通知选手13:00到场 2.13:00进行抽签,决定分组 3.依据赛程开始比赛进行预赛 4.依据赛程进行决赛,决出名次; 5.举行颁奖仪式 (二)比赛进程
1.比赛分为预赛和决赛阶段 2.具体流程由参赛人数确定
3.确保每桌有一名裁判负责计分以及现场监督
*3V3团体赛
单循环淘汰赛决出冠军。 *角色个人挑战赛预赛
每场比赛积分最高的进入决赛。(具体积分细则见附件3) *角色个人挑战赛决赛:
每名选手进行两局比赛,以积分确定比赛名次
注:比赛过程中允许观众围观,但比赛保持一定距离,且不能发出干扰选手的声音,不允许选手之间讨论与比赛有关的内容,屡教不改者直接取消比赛规则。
活动计划 篇2将研究性学习与社会实践相结合,走向社会,关注社会问题,尝试解决自己研究的社会问题。感悟生活,感恩教育,使之成为学生课余生活的有益补充,丰富学生假期生活的情感体验。
2、目的意义:改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间;激发学习兴趣,增进生存体验;在实践活动中,加强道德体验,提升自我。
第一步:编组、选题
第三步:制定活动方案
第四步:研究设计具体操作方案
第五步:实践活动(观察、访谈、问卷、体验)
第六步:分析活动资料
(1)在生活中提炼。热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
(2)在兴趣中选择。学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
(3)合理利用各种资源。充分利用网络资源。
1、社会调研活动(参考主题如下,也可自选主题)。
(1)城区白色污染调查研究 (4)关于生活用水状况调查研究
(5)关于生活垃圾分类处理的可行性调查(6)我市道路状况及改进意见调查
(8)中学生的消费观念与行为研究 (10)中学生学习习惯的调查与研究
2、道德体验系列活动
(1)参加感恩父母“四个一”活动。“四个一”即“每天一句温馨的问候、一杯浓浓的热茶、一个整洁的居住空间、每月一次家庭主人”。填写活动小结。
(2)为了弘扬国学传统文化,传承国学精髓,力求知行合一,把学习《弟子规》作为学生思想道德教育的载体,以“学《弟子规》养德行、学做人”为目的,以诵读、感悟、体验《弟子规》为具体内容,开展系列教育活动。进行学部背诵评比。(开学第二周)
3、“温暖冬日”主题教育系列活动
(1)开展“阳光健身”主题教育活动。坚持每天锻炼一小时,实现“体锻健身、体锻益智、体锻育德”的目标,鼓励家长带领孩子一同开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动,营造蓬勃热烈的体育健身氛围,并填写活动小结。
(2)观看体现善心、弘扬乐于助人精神、积极向上的具有教育意义的优秀影片。填写观影感言。
1、20xx年2月17日前,各班收集下列社会实践材料之一:
(1)社会实践活动调查登记表。
(2)活动照片、录像、录音等资料。
(3)各组活动的相关记录。
2、社会实践活动总结和表彰。(开学第一周)
(1)各班自行组织,以班会、板报等形式,进行社会实践活动总结。
(2)德育处组织社会实践活动展示。
活动计划 篇3一.活动时间:
20xx年9月28日上午9时30分
二.活动地点:
荷花池社区365号院小游园
三.活动形式:
文艺汇演 法律咨询和服务 老年人权益宣传
四.具体活动:
序 形式 节目名 单位 参加人数
1. 腰鼓 江西腰鼓 12
2. 舞蹈 吉祥颂 园教师 2(4)
3. 男生独唱 哈达 1
4. 舞蹈 月下情歌 7
5. 京剧 沙家帮片段 1
6. 大合唱 ……此处隐藏4379个字……际相结合
生活,是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。
1)赏识活动:即通过多种形式开展赏识活动课,可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我,帮助学生正确认识自我,进而关注个人专长、能力、树立自信心,赏识别人,让孩子发现别人长处,学会与别人合作,发展学生合作过程中的人际沟通能力。
2)学会关心:通过开展综合实践活动,培养学生学会关心自己、关心他人、关心自然、关心社会,通过设计系列化的实践活动、校园文化活动体系。
3)主题教育:通过每月一个主题活动来培养学生的实践能力,九月份是弘扬和培育民族精神,十月份是我为家乡喝彩,十一月份是争做规范生,十二月份是争做守法小公民。
4)体验教育:让学生走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。如参加社区活动,我的第一桶金,实践小能手的评比等等。通过该学习领域,可以增进学校与社会的密切联系,不断提升学生的精神境界、道德意识和实践能力,使学生人格臻于完善。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了,他们关心国家大事,关注社会的焦点
问题。对一些公众现象,他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同,希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园,指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究,从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、饲养、调查等多种形式,使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命,让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合
我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国,在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源,为了让学生记住我们中华民族的优良传统,我们结合传统的节日开展综合实践活动,如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。结合学校的常规活动(科技节,体育节,艺术节,秋游)进行学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。
5、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此,我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来,互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展,如结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目,开展行为习惯系列、文明道德系列、 时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。结合实际工作的需要可以邀请县内各界人士前来学校讲座,如缅怀先烈,安全教育、法制教育、国情教育、消防教育等。
七、活动评价:
1、方案卡与评价表展示
2、举行一次现场展示会,评选“先进小组”
3、项目作业展示
4、手工制作资料收集展示
5、撰写总结论文反思心得并交流
八、第一学期月份安排
九月份:
1、制定综合实践活动计划
2、传统节日:教师节、中秋节
十月份:
1、学会关心活动
2、传统节日:国庆节、重阳节
十一月份:
结合语文学科特点,开展综合性学习
十二月份:
1、争做合法小公民
2、各班综合实践活动成果整理(各类案例,论文及学生活动体验文章)
3、编辑校优秀案例集,论文集,学生习作集
活动计划 篇10一、指导思想:
以“二期”课改的精神和“新基础教育理论”为指导,以“现代学校制度”“零缺陷”服务理念为引领。结合我校的文化育人的办学特色,以宣传学校艺术教育成果为主导,不断丰富师生文化生活,培养学生的创新精神和审美能力,提高学生素质,陶冶学生情操,促进学生全面发展根据学校工作计划,特于20xx年5月举办第五届校园艺术节。
二、艺术节主题
快乐地参与,体验参与的快乐。
三、活动口号
快乐展才艺
四、组织领导
(成立艺术节筹备领导小组)
组长:
副组长:
成员:各行政人员,音体美、语文教研组及各班班主任
四、艺术节活动时间
20xx年5月1日——6月1日
五、活动内容安排
1、序幕:艺术节开幕式
负责人:
参加对象:全校师生
时间:第13周(5月8日)升旗仪式
2、节徽设计活动
负责人:各班班主任
参加对象:3—5年级
时间:第13周(4.25—4.29)
要求:
①各班布置学生为本届艺术节设计节徽。(用图画纸设计,并写明设计意图)
②节徽设计以班为单位,鼓励学生人人参与,以班为单位评出总体设计最好的班级。
③节徽设计各班选出最好两份参评。
3、艺术嘉年华——书法、绘画、摄影、小制作等作品展
负责人:美术组(茅海华老师主要负责)
参加对象:教师、学生(1~5年级)、家长、校外辅导员
时间:(5.9—5.31)学校于5月31日在体操房举办书法、绘画、摄影、小制作等作品展,学生、家长作品于5月30日前由各班根据美术老师的要求自行布置;教师作品交于工会收集后与校外辅导员作品一起于5月25日前交到美术组。
4、“我型我秀”——校园歌手大赛5.9-5.27
负责人:音乐组(程遥老师主要负责)
参加对象:1~5年级自愿报名
时间:5.9-6.1
要求:
①有爱好音乐的孩子自愿报名到老师处。
②报名后自己准备好一首歌曲,有伴奏带,不带原唱,注意演唱技巧,在5.19(星期五下午班会课)在多功能室、阶梯教室分1、2、年级和3、4、5年级两组进行预赛 ③选拔优秀队员参加6月1日的总决赛。并评出十名“校园音乐新星”
5、超级无敌,演、演、演——学生课本剧大赛(5月9日——30日)
负责人:语文组
参加对象:自愿报名(1—5年级)
时间:5.9—5.27
要求:
①各班根据本班学生实际情况,大力宣传,在学生自愿组合的基础上形成以上节目。
②每个节目时间在四分钟左右,注意舞台效果。
③节目在5.16—5.23日上报语文组(王颖老师),5.23—5.30语文组、大队部组织评比。
6、尾声:艺术节闭幕式暨“六一校园风筝节”活动
六、奖励办法
所有比赛成绩均记入星级班文化评比考核。