实用的小学教学总结模板锦集10篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的小学教学总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学教学总结 篇1数学每一章都需要有不同的教学方法,在对于某些章节,可以采用下面方法来使学生学的生动,灵活。
一、找准知识切入点创设问题情境。
设计的问题情境,贴进学生的生活实际,情境中的问题是开放的且能向学生提出智力战。
二、努力营造学生自主探索的空间。
《教学建议》中指出:“加、减法的一些简便计算”的教学重点则在于学生自己发现速算的算理,掌握速算的方法,获得自主学习成功的体验。与此同时,我并非浅尝辄止,而是紧紧抓住学生思维的有利契机,顺水推周,放手让学生自编速算题目,结合学生编题中出现的“345+99”让学生分组讨论,引导学生与减法速算进行比较,从而发现加法速算要“多加几要减几”的道理,并层层深入,拾级而上,从整体的高度领悟加、减法速算的方法。又吻合这节课的教学目标,即突出了教学的重点,又突破了教学的难点,为这节课划上了圆满的句号。由此可想,这样的教学,不但贴近学生的思维实际,符合学生的认知规律,而且学生学的轻松、学的主动、学有创造、学有发展。
三、练习设计注意拓展学生的思维。
注意把教学的着眼点放在学生数学思维的发展上,让学生通过自主探索,自己发现加、减法速算的算理,掌握速算方法的同时在练习设计中不断进行题目变式,通过不同方法的比较,使学生体会到要认真审题,要根据具体题目的特点灵活地进行计算。学生自觉地将知识运用于解决生活实际问题,同时,思维的灵活性和创造性得到培养。不言而喻,设计这样的练习,练习量虽少,但其效果远胜于机械重复练习的几十题,因为学生的思维一直伴随着习题的深入而展开,况且数学教学的重要目的之一,就是要促进学生数学思维的发展。
总之,整节课的整个学习过程,学生都会积极主动地参与,在不断自主探究的学习活动中,自己发现知识规律,不仅学会加、减法的一些简便计算的方法,而且数学思维得到较好地拓展。
小学教学总结 篇2没工作之前,一向在幻想工作后的幸福生活,工资、教师的称呼,自我的极大满足。哪明白工作后才又想回到学生的时代。学生的时候,能够想做就做,不想做能够推脱有事没空,别人不会说啥,当了教师,的时候要从职责的角度去做事情,而不仅仅是做事情本身。学生的时候经常想教师怎样这样,我当了教师必须要怎样样怎样样,当了教师才发现,我也和他们一样,甚至还不如他们做的好,年轻,没有经验,不会管理。
在学校领导的关心、支持下,在师傅金教师的指点下,我不断地提高自我的教育理论水平,丰富专业知识,有较强的教育、教学与教研本事,有较强的事业心和工作职责感。我较好地完成了学校分配的各项任务,得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。现将工作情景作如下汇报
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好同事之间的关系。平时对人真诚、热爱学生,人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行,在工作中不断地总结教学教育经验。
在教学工作上,根据学校的工作目标和“六认真”工作要求,了解学生的实际情景,经过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的综信教学工作定下目标。接手的这届学生,指法的运用十分差,在这种情景下,我花了一个月的时间进行指法教学,此刻,大部分学生能正确的运用指法。
计算机维护是我的特长,在认真上好综信课的同时,和师傅一齐全面负责学校计算机维护工作,保证学校各教室、办公室及机房计算机正常使用。还辅助其他教师做好课件。
为人师者仅有不断地完善自身、提高业务水平、拓宽知识面,才能为学生树立榜样。而我作为一名新教师,在许多方面还有所欠缺,异常是在听了一些老教师的课,参阅了他们的教学笔记之后,更是为他们几十年如一日的认真和默默奉献而感慨颇深。差距还很大,前面的路还长,以后不管工作有多忙,我都要坚持反复钻研教材,很多阅读参考书,以提高自我的水平。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,让我深感一名人民教师的光荣与职责,作为一个刚刚起步的青年教师,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成。
小学教学总结 篇3九月对于我们教育工作者来说像更像春天,新的轮回从这里开始。新的年级,新的教材,新的气象,新的思路,我们国泰街小学信心满满地走在希望的春天。
首先,反思以往教学工作中的问题,找症结,开处方。学期初制定各项工作计划时,我们主要针对过去教学中存在的问题,有重点、有目的的确定各项活动计划。9月末,在新华区教研室举行的质量分析会上,我们又发现了自己教学工作中的许多问题。回校后,立即召开了我校的质量分析会。从校长到普通老师,每层面都认真反思,每个人都立足本位,找症结,开处方。在新的起点上,这样的反思分析会为我们找准了前进的方向。
其次,各项教学活动以提高学生素质、提高教学质量为目标。
1、巡回听课。
这是我们学校的一项常规工作。每个星期我们都要有重点的听2到4名教师的常态课。一个月下来我们听了语文、数学、英语共13节课。这学期我们听课的侧重点是课堂教学的有效落实。学生在课堂40分钟里学到了什么,哪些方面有所发展。围绕这样的主题,每一节课我们都做了深入的课后研讨,帮助老师们发现课堂中的问题,最大限度的提高40分钟的效率。正如李瑞霞老师在课后反思中所言“提高教学质量,就得多学习、多研讨,才会有收获、有提高。”
2、抓学生作业。
我校学生所处社会环境,家庭环境较为复杂。多数老师反应,学生在校期间作业相对工整,家庭作业不能保质保量完成,学习效果大打折扣。这个问题成为影响教学质量提高的顽症。但是我们不能光靠家长来督促学生完成家庭作业,还是要从自身找问题,想办法。张校长亲自过问每个班学生作业完成情况,与学困生进行沟通,并在全体教师会上指导老师们如何留家庭作业,如何落实检查。经过一个月的关注,学生作业问题已初显成效。老师们留作业的时间、契机,留作业的层次、内容都精心设计。学生,尤其是学困生不再把完成作业当成是难以完成的任务。接下来我们的关注点将转移到学生作业的书写规范上。
3、锤炼教师基本功。
教师时刻要进行基本功的练习,我们学校还是延续每月教师“三笔一画”的基本功练习。9月,结合第十三届推普周活动,我们举行了“展粉笔字风韵,扬推普之精神。”教师现场粉笔字大赛。此次比赛旨在增强教师写好粉笔字的意识,提高教师粉笔 ……此处隐藏8560个字……、主动参与听课、评课,虚心向同行学习教学方式,博采众长,提高教学水平。
2、主动主动参加培训深造,提高自身的专业能力。
3、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,增强自己的综合素质,为教学注入新鲜血液。
三、经验教训
“ 金无足赤,人无完人 ” ,在教学工作中难免有缺陷,例如:组织教室不到位,授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,本学期学校党组织开展的帮扶后进生活动,我也在自己的班上对个别后进生进行辅导,有一定的效果。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
小学教学总结 篇9一学期的工作就这样匆匆结束了,虽然,有不少的遗憾和困惑,但更多的是欣慰,是感动,是回味。生活因忙碌而感到充实,工作因和谐而感到快乐,在学校这个大家庭中成长着,寻找着自己的人生理想和价值。
在学期初,正当我满怀信心地投入工作时,一个很意外的骨折,让我的心一落千丈。我不知道怎样和领导说,因为年纪轻轻的我已经找了太多的麻烦;我不知道怎样告诉自己的父母,因为年迈的他们已为我操碎了心;我也不知道该怎样告诉我的女儿,因为她印象中的妈妈总是不能陪着她玩;我更不知道怎样告诉我的学生,因为她们眼前的老师总是那样不可想象、令人失望。在家休息的一段时间里,《阳光总在风雨后》这首歌时常在耳边回想着,病情也在一天天的等待中、激励中渐渐地好了起来。
我又重新回到了学校,学校里透着芳香的花草和同伴的关爱,让我的心情好了许多。重新踏入课堂,学生那种洋溢于脸上的喜悦,让我得到了更多的感动和欣慰。潜心钻研教材、精心地备课、认真地上课、仔细批改作业、反思教学、博客中书写心得……,充实了整个工作,虽然繁忙,但却实现着价值;虽然平凡,但却收获着希望。在一次次的尝试中,积累着经验;在一点一滴的感悟中,感受着成长的快乐。
转眼间,时光把我们拉到了火热的六月。毕业复习也在如火如荼的进行着,每一位老师都在做着考前的最后冲刺,我也不例外,为了学生能多拿一分,我们都费尽了心机,虽然,最终我们没有幸运“中奖”,但复习的热度却在持续升温,因为我们的目标始终是为了学生的发展,为了给学生创造一个更高的起点。
在此同时,我也接到了一个新任务:参加区电教能手的评选活动。准备的过程可想而知,除了辛劳,更多的是烦于软件应用上的问题。起初,只是因为对软件的生疏而已,但几个场景做下来已经不是什么问题了。接下来的烦恼,莫过于对图片的收集和处理了,因为就和电影拍摄一样,没有好背景、鲜活的图片,效果是出不来的,你想要的别人不会知道,更不要说合你的胃口了,真是茫茫网络,一图难寻啊!然而最大的难题是软件运行当中的故障,好不容易做出的源文件当演示时,却只显示一片“红色”,再演示时电脑则提示你某指令出错了,辛辛苦苦做成的课件,转眼间成了一个垃圾文件,那时的心情真是让人哭笑不得。只得重新再来,而刚才的一幕时而会上演,由担心着急变成了恐慌害怕,由满心希望变成了心存放弃。重装系统、重装软件、请教高手,问题依然无法解决。但我坚信,只要坚持,无数次的演示试验中,总有一次会成功的!就这样,为了等待奇迹出现,我每晚都要熬到两、三点,一次又一次的尝试,终于成功了。
然而,我眼前的困难远不止这些,怎么空讲?没有观摩过,只是听说过。“还原一个真实的课堂”如何做到?一节试讲课下来,我真的不知道自己哪里去了,那个自信,那个充满活力的我哪里去了?困惑、难过、自悲、着急,同时涌上心头。闫校长的指导,主任的关爱,畅老师的支持,给了我若大的勇气和决心。一头雾水的我,又如何冲破“迷雾”?建英的一句“深入浅出”、“点到为止”让我豁然开朗。就这样,我这只“鸭子”终于“上架”了,虽然后果还是未知数,但是我想说:我确实努力了!
一学期就这样结束了,总体来说,前松后紧,教学总结也写成了流水账,但我只想记录一个真实的自我,把我的经历、我的感受、我的想法说给大家听。(下次一定写成教学经验总结)
时间真是一剂良药啊,所有的不愉快,所有的烦恼就这样过去了,我很欣慰的是:周围一直在关心我,鼓励我的同行们,没有你们,今天的我也许就不会笑容灿烂的面对每一次考验,谢谢!
小学教学总结 篇10回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。
1.学期初,和教研组教师们一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2.认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比较多(一周每班两节)。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
3、根据学校的工作要求,利用学科特点和自身条件,我开展了预备年级的漫画拓展课程,鼓励学生参加绘画大赛,学生表现踊跃,活动成果喜人,不少学生绘画功底大大提高。
4.本人敬岗爱岗,扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准,掌握教材特点,用好教材。根据学校和学生的实际情况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调
整。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,运用信息技术多媒体的演示,让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。
美术教学, 培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
5.在教学之余,我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课,评课以及区教研活动。向老教师学习教学经验,同时课外看了很多教学理论方面的书籍.